Szkoła Podstawowa nr 7 w Tczewie Biuletyn Informacji Publicznej

Uchwała Nr 3/2022/2023

Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 7 im. Stanisława Staszica w Tczewie

z dnia 08 września 2022 r.

 w sprawie uchwalenia zmian w Statucie Szkoły Podstawowej Nr 7 im. Stanisława Staszica w Tczewie

Na podstawie art. 72 ust. 1  Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe(t.j. (Dz. U. z 2021 r. poz. 1082 ze zm.) Rada Pedagogiczna postanawia:

§ 1

Uchwalić zmiany w Statucie Szkoły Podstawowej Nr 7 im. Stanisława Staszica w Tczewie:

1. § 13b zawieszenie zajęć otrzymuje brzmienie :

1. Dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego, może zawiesić zajęcia na czas oznaczony, jeżeli:

1. temperatura zewnętrzna mierzona o godzinie 21:00 w dwóch kolejnych dniach poprzedzających zawieszenie zajęć wynosi -15°C lub jest niższa;

2. wystąpiły na danym terenie zdarzenia, które mogą zagrozić zdrowiu uczniów. np. klęski żywiołowe, zagrożenia epidemiologiczne, zagrożenia atakami terrorystycznymi warunki atmosferyczne uniemożliwiające dotarcie uczniom do szkoły;

3. temperatura w pomieszczeniach lekcyjnych nie przekracza 18°C;

4. występuje przekroczenie w powietrzu dopuszczalnych poziomów substancji szkodliwych; 

5. innego nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu uczniów.

2. Zawieszenie zajęć jest możliwe na okres do 2 dni. Po tym czasie Dyrektor wprowadza naukę zdalną wykorzystującą metody i techniki kształcenia na odległość.

3. Zawieszenie zajęć, o którym mowa w ust. 2, może dotyczyć w szczególności grupy, grupy wychowawczej, oddziału, klasy, etapu edukacyjnego lub całej szkoły lub placówki, w zakresie wszystkich lub poszczególnych zajęć.

4. W związku z zawieszeniem zajęć Dyrektor Szkoły wdraża jeden z wariantów kształcenia:

1. WARIANT MIESZANY- HYBRYDOWY - organizowanie jednocześnie zajęć w formie tradycyjnej na terenie jednostki oraz w formie kształcenia na odległość;

2. WARIANT ZDALNY - organizowanie zajęć w formie kształcenia na odległość, zgodnie z zarządzeniem Dyrektora o zawieszeniu funkcjonowania szkoły i prowadzenia kształcenia na odległość.

5. Organizując kształcenia na odległość szkoła uwzględnia: 

1. zasady bezpiecznego i ergonomicznego korzystania przez uczniów z urządzeń umożliwiających komunikację elektroniczną;

2.  sytuację rodzinną uczniów;

3.  naturalne potrzeby dziecka, 

4. dyspozycyjność rodziców,

5. równomierne obciążenie uczniów w poszczególnych dniach tygodnia;

6. zróżnicowanie zajęć w każdym dniu;

7. możliwości psychofizyczne uczniów podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia;

8. łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia;

9. ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć.

6. Dyrektor może, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, czasowo zmodyfikować tygodniowy rozkład zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zajęć. O modyfikacji tygodniowego rozkładu zajęć dyrektor niezwłocznie informuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

7. Godzina lekcyjna zajęć edukacyjnych prowadzonych przez nauczyciela z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zajęć trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może dopuścić prowadzenie tych zajęć w czasie nie krótszym niż 30 minut i nie dłuższym niż 60 minut.

8. Za realizację zadań szkoły z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zadań odpowiada dyrektor szkoły. Należą do nich w szczególności:

1)  wyznaczanie zadań nauczycielom i nadzorowanie ich pracy;

2) informowanie zdalne (na stronie internetowej, dziennik elektroniczny, telefonicznie lub w zwyczajowo przyjęty sposób, niewymagający kontaktów osobistych rodziców uczniów) o najważniejszych zmianach trybu pracy szkoły;

3) ustalanie warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego, sprawdzianu wiadomości i umiejętności orazsposób ustalania rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w przypadku wniesienia zastrzeżenia, o którym mowa w § 50 niniejszego Statutu;

4) ustalanie sposobu dokumentowania realizacji zadań szkoły;

5) ustalanie we współpracy z nauczycielami;

a) sposobu komunikowania się z uczniami i rodzicami,

b) narzędzia informacyjno - komunikacyjne wykorzystywane przez nauczycieli do realizacji zajęć,

c) metody monitorowania postępów uczniów oraz weryfikacji ich wiedzy i umiejętności,

d) formy informowania uczniów i rodziców o postępach w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach,

e) źródeł i materiałów niezbędnych do realizacji zajęć, w tym materiałów w postaci elektronicznej, z których uczniowie i rodzice mogą korzystać,

f) trybu konsultacji ucznia i rodzica z nauczycielem,

g) modyfikacji programu nauczania w razie potrzeby.

h) sposób potwierdzania uczestnictwa uczniów na zajęciach oraz sposób i termin usprawiedliwiania nieobecności uczniów na zajęciach edukacyjnych;

9. Zdalne nauczanie polega na:

1. podejmowaniu przez ucznia aktywności określonych przez nauczyciela, potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem i dających podstawę do oceny pracy ucznia;

2. wykorzystaniu środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji między nauczycielem, uczniem lub rodzicem (dziennik elektroniczny, udostępniona przez szkołę platforma, urządzenie elektroniczne);

3. informowaniu przez wychowawców rodziców przez dziennik elektroniczny o dostępnych materiałach i możliwych formach ich realizacji przez ucznia w domu;

4. prowadzeniu lekcji w czasie rzeczywistym biorąc pod uwagę względy techniczne i możliwości uczniów;

5. materiałów dostosowanych do specyfiki przedmiotu i rodzaju prowadzonych zajęć;

6. wykorzystaniu formy online do: rozmowy w czasie rzeczywistym, prezentacji, przesyłaniu zasobów internetowych, wykładów, podręczników, kart pracy, quizów, testów, itp.

10. Zdalne nauczanie w szkole prowadzone jest zgodnie z planem lekcji.

11. Udostępnianie materiałów powinno być realizowane za pośrednictwem podanych wcześniej platform, aplikacji, e-dziennika, z wykorzystaniem urządzeń komunikacji na odległość ucznia lub rodzica/prawnego opiekuna.

12. Kształcenie z wykorzystaniem metod i technik na odległość oznacza wykorzystanie w procesie edukacji wszelkich dostępnych środków komunikacji, które nie wymagają osobistego kontaktu ucznia z nauczycielem, a także możliwość skorzystania z materiałów edukacyjnych wskazanych przez nauczyciela.

13. Dyrektor szkoły utrzymuje stały kontakt z przedstawicielami organu prowadzącego w celu bieżącego monitorowania sytuacji związanej z wdrożeniem zdalnego nauczania.

14. W przypadku wystąpienia trudności w organizacji zajęć, dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem prowadzącym, określa inny sposób realizacji zajęć, o czym informuje kuratora oświaty.

15. Nauczyciel uznaje obecność ucznia na podstawie rzeczywistej obecności w trakcie lekcji on-line.

16. Obowiązuje zakaz nagrywania zajęć lekcyjnych, konsultacji i spotkań prowadzonych w ramach kształcenia online. Niedozwolone jest także fotografowanie, wykonywanie print screenów. W przypadku braku możliwości uczestnictwa  ucznia w lekcji jego rodzice nie mogą nagrywać zajęć ani w jakiejkolwiek formie utrwalić lekcji. Należy wówczas skontaktować się z nauczycielem i ustalić sposób przekazania materiałów dla ucznia.

17. Do pracy zdalnej należy używać maili służbowych (w przypadku pracowników szkoły) lub maili szkolnych (w przypadku uczniów). Haseł nie należy zapisywać, przekazywać osobom trzecim.

18. Obowiązuje zakaz przekazywania kodów i linków do spotkań on-line, haseł i loginów do kont osobistych osobom trzecim.

19. Dopuszcza się możliwość prowadzenia konsultacji na terenie szkoły, po wcześniejszym ustaleniu daty i terminu.

20. Wszystkie zasady dotyczące organizowania i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość stosuje się również do specyficznych form pracy pedagogicznej, jak: indywidualne nauczanie, zajęcia rewalidacyjne, logopedyczne, pracy doradcy zawodowego oraz organizacji indywidualnego nauczania i zindywidualizowanej ścieżki kształcenia.

21. Uczeń traci uprawnienia do korzystania z platformy e-learningowej wraz z utratą statusu ucznia lub zakończenia nauki w szkole

2) W § 22. dodaje się punkt 17 o treści:

“17. Do zadań pedagoga specjalnego szkole należy w szczególności:

1) współpraca z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub innymi specjalistami, rodzicami oraz uczniami w:

a) rekomendowaniu dyrektorowi szkoły do realizacji działań w zakresie zapewnienia aktywnego i pełnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły oraz dostępności, o której mowa w ustawie,

b) prowadzeniu badań i działań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu szkoły,

c) rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych uczniów,

d) określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu specjalistycznego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia;

2) współpraca z zespołem składającym się z nauczycieli uczących ucznia oraz specjalistów prowadzących zajęcia z uczniem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

3) W § 34. skreśla się pkt 2.

§ 2

Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi Szkoły Podstawowej Nr 7 im. Stanisława Staszica w Tczewie.

§ 3

Uchwała wchodzi w życie z dniem uchwalenia.

JanKur

(podpis przewodniczącego rady pedagogicznej)